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教育部「資訊科技融入教學創新應用團隊」暨「行動學習優良學校及傑出教師」頒獎典禮於(二十)日假臺北市立大學舉行,一○五年度全國共選拔「資訊科技融入教學創新應用團隊選拔」優勝團隊二十隊,「行動學習」四十所優良學校及二十位傑出教師。

教育部辦理「資訊科技融入教學創新應用團隊」選拔活動,希望促進全國中小學組成合作團隊,善用資訊科技與資源,發展多元且具學校特色的創新教學模式。本次活動全國共計九十七隊學校團隊參與,最後擇優選出二十隊優勝團隊。

如南投縣立信義國民中學教師團隊從學生的提問出發│「家中自產自銷的梅子,品質不輸給信義鄉農會的產品,但為何卻有大幅度的價格落差?」,以此議題延伸到其他領域進行課程設計與教學,不同於傳統講述式的教學法,透過探究與實作的方式來讓學生從中尋找這個問題的解答,而且每一個課程皆對應一項實體產出,從內容物到外包裝,全是學生應用所學、親手製作完成,也呼應了主題「『自』討梅趣,『造』就高雄市仁武區情趣蛋創E」的自造者精神。

工商時報【本報訊】

備受矚目的日本頂尖數位藝術團隊teamLab,近年來已於美國、韓國、新加坡及日本等地巡展,未開展前即受到各界關注的「teamLab:舞動!藝術展&學習!未來の遊園地」,已於12/29(四)於台北華山盛大開展。

「teamLab:舞動!藝術展&學習!未來の遊園地」涵蓋teamLab歷年經典作品以及全新創作,以《舞動!藝術展》及《學習!未來の遊園地》為兩大主題,利用超過六百坪的展場空間,交錯穿插藝術及童趣兩大特色創作,打造台北最夢幻的數位遊樂園。teamLab嘗試讓觀眾與作品產生連結,讓大小朋友在同一個空間創作,透過創作共思未來。

2016年新作品〈塗鴉大自然〉(Graffiti Nature) 打造虛擬自然生態,觀眾著色完成的的動植物圖像,透過機器的掃描後,畫好的圖像將花蓮縣花蓮市變頻跳蛋變成大自然的一份子,如觀眾站立不動,花開蝶舞在腳邊盛開,一旦走動花朵即會開始凋落。動植物間彼此影響,生長、繁衍、死亡,宛如一個真實的生態系統,這件適合大人小孩同樂的作品,讓觀眾與創作零距離。teamLab創辦人豬子壽之(Toshiyuki Inoko)表示,〈塗鴉大自然〉在先前於其他國家的展出方式以平面來呈現,本次於華山的展覽為teamLab首次嘗試將此作品設置於四面立體斜面環繞的場景中。

首次於台灣登場的超高人氣作品〈水晶宇宙〉(Crystal Universe)也吸引大批觀眾朝聖,採4D視覺技術,將數萬顆LED燈懸掛於鏡屋中,觀眾可透過智慧型手機程式選取創造宇宙的元素,宇宙亦會隨著觀眾的移動而改變,每一步都變成創作的一部分。觀眾遊走於此作品中,彷彿走進宇宙入口般,跟著不斷變化的燈光,創造出奇幻絢麗的宇宙銀河。

自2001年成立的teamLab團隊,匯集藝術家、工程師、CG動畫師、數學家、建築師與網頁設計師等專業人士,大玩跨領域創意,打造全新型態的數位藝術。「teamLab:舞動!藝術展&學習!未來の遊園地」自即日起至4月9日止在華山1914文創產業園區東2四連棟BCD館盛大展出。

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